Maltén, A. (2000) Det pedagogiska ledarskapet. Lund: Studentlitteratur. (258 s). Säljö, R. (2003). Föreställningar om lärande och tidsandan.
Säljö, Roger (2003). Föreställningar om lärande och tidsandan. I S. Selander (red.): Kobran nallen och majjen. Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning. Myndigheten för skolutveckling. (Forskning i fokus Nr 12). Stockholm: Liber Distribution. 18 s. En av följande två titlar: Illeris, Knud (2007). Lärande.
I S. Selander (red). Kobran, nallen och majjen. Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning. (Forskning i fokus nr 12).
Dialog Lärande och Kommunikation sker genom socialisation. Meningen finns i de sociala utbytena. Dualism insida-utsida med fokus på utsidan. Det sociala spelet. Sociokulturella teorier om lärande. T ex Vygotsky och det skriver Roger Säljö om i föreställningar om lärande och tidsandan. Lärande är en funktion av interaktion med andra.
Läroplanen har präglats av Jean Piaget som var emot Säljö, Roger (2003). Föreställningar om lärande och tidsandan.
nas värld. Den som är förälder, lärare eller elev känner igen sig och kan genom boken lära sig av andras erfarenheter och kunskaper. Boken kan med fördel användas i lärares grundutbildning, fortbildning och kompe-tensutveckling. Som diskussionsunderlag erbjuder den många alternativa ingångar. Vi hoppas att den kommer till nytta!
Webb-adresser www.skolverket.se : alt. www.google.se : Kobran, nallen och sex professorer om forskningsområdet och forskningsfronterna. Lära till lärare.
Föreställningar om lärande och tidsandan. Kapitel i bok. Författare. Roger Säljö | Institutionen för pedagogik och didaktik, enheten för Lärande och undervisning.
Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning.
Den svenska grundskolan har alltså sedan sin konception varit en viktig
Nilsson, M. (2012). Juridik i professionellt lärarskap ‑ lagar och värdegrund i den svenska skolan. Malmö: Gleerups. (150 s.) Säljö, R. (2003). Föreställningar om lärande och tidsandan. I S. Selander (red.): Kobran nallen och majjen. Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning.
Elektriker uppsala lön
Föreställningar om lärande och tidsandan. I Selander, Staffan (red.) Kobran, nallen och majjen. Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning. Forskning i fokus nr 12.
Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning. Myndigheten för skolutveckling.
Cykel trelleborg
icarly reboot
heby sågverk
ca periodiska systemet
ungefär hur stor del av koldioxidutsläppen i sverige står vägtrafiken för_
pound to kr
Säljö, Roger. (2003). Föreställningar om lärande och tidsandan. I S. Selander (red.): Kobran nallen och majjen. Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning.
En kunskapsöversikt om samspelet mellan lärande och fysisk miljö i jöer där människor lär (jfr Säljö, 2003b). Föreställningar om lärande och tidsandan. Linnécenter för forskning om lärande skapsrådet finansierat och hedersprofessor (www.lincs.gu.se).